家长如何辅导孩子写好作文

       辅导小学生写作文,难道不应该是小学老师的任务吗?让家长来辅导孩子写作文,不是学校老师在推卸自己的责任吗?很多家长是这么认为。其实不然。作文是源于生活,而又高于生活艺术形式之一。要想写出好作文,必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这巧妙的手法也就是写作方法,它只是表达的一种手段,是老师所要教授的内容。而丰富的内容,就是文章的血肉,才是小学生写作的重点和难点,这需要的是丰富的生活体验,需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。那么很多家长会有疑问如何辅导孩子写好作文呢?今天笔者就给大家分享一些方法,希望可以帮助到各位家长

首先、作文是源于生活,而又高于生活艺术形式之一。要想写出好作文,必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这巧妙的手法也就是写作方法,它只是表达的一种手段,是老师所要教授的内容。而丰富的内容,就是文章的血肉,才是小学生写作的重点和难点,这需要的是丰富的生活体验,需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。例如:家长可以从下面几方面入手,多观察,多比较;多实践,多体验;多读书,多感悟。;多练笔,多投稿;多规范,多赞赏。

其次、让孩子把简单的话,写得更具体。二年级或三年级的孩子,写话一般停留在写一两句简单的话。这里试着让孩子把一句简单的话,变成几句相似的话。让初学作文的孩子明白,语言写得越丰富,读者就会感受得越好,更明白他的意思。举个例子:一个词变成几句话。

孩子写日记时,常常说,今天天气晴朗。当家长指导孩子时,就跟孩子说,咱们试着让这句话变成几句话。站在孩子的生活经验来引导,你说今天天气晴朗,那么你觉得哪些地方体现了天气晴朗呢?孩子便会详细描述自己的感受到的:天空是蓝色的,万里无云。太阳火辣辣的,大清早就出来了。那么家长就根据孩子的描述,调整顺序来引导他了解,把天气晴朗这个词,可以变成三句话。那就显得具体丰富了。

比如:今天一大清早,太阳就爬得老高老高,把云姑娘们都赶得老远老远,天蓝得透亮,好像一块蓝绸布挂在天上。

再次、我们生活在社会上,每天会碰到许多人,遇到许多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理,正确认识后将它写下来,就可能是篇好作文。叶圣陶先生说得好:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。孩子的生活丰富了,感受才会深刻,写起文章来才会左右逢源,触类旁通。尤其是小学生,作文以记叙文为主,就是写身边的人和事。如写第一次__,很多孩子都不知道该写什么,一是好多都忘记第一次是怎么做的了,二就是没有什么值得写的第一次。大多数写第一次洗碗第一次洗衣服第一次滑冰”……有的比较与众不同,写第一次自己睡觉第一次独自在家第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出:孩子们缺少生活!再如写一件有意义的事一个令人难忘的人时,孩子的作品更是令人叹为观止:事例千篇一面,具有典型性的也多是从作文书上看来的!有很多事情本来该做的没有做过,该经历过的更没有经历过,面对这样的题目,孩子怎么会知道该怎么写呢?家长就应该让孩子多经历一些这样的事情,如让孩子自己支配零花钱,买自己的学习用品、捐款等;帮助家长做家务;安排自己的课余时间,和朋友一起郊游等。

最后一点、经常检查孩子的作文本,有些孩子接到老师发下来的作文本,往往只看一下分数和评语就过去了,他们不太关心文章中老师批改的内容。因此,家长要帮助孩子消化老师的评语,真正理解老师提出的优缺点;同时要引导孩子琢磨老师的修改,使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样,才能逐步提高孩子作文的水平。

  小学生学写作文犹如婴儿学走路,刚起步时,引导孩子就需要家长和老师这两只手同时用力,牵着学步。只有当孩子有了一定的自我控制和约束能力之后,才可以慢慢放开家长的这只手,然后是老师在适当的时候鼓励孩子不依靠别人自己走,并放手让他自己走。相信,在孩子学习写作的路上,有了家长的帮助和辅导,孩子一定能够走得更快、更好!本文仅代表作者自己的观点。如果您有任何不同的看法,可以在下面留言。如果作者撰写的文章对您有所帮助,请给我点一点关注。您的关注是我继续写的动力。

 

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