（睿诺思集团总部，北京讯） 当清晨的第一缕阳光洒向青海玉树广袤的草原，十三岁的藏族女孩卓玛没有如往常般急匆匆地帮阿妈赶羊出圈。她端坐在家里温暖的毡房中，面前一块亮晶晶的平板电脑屏幕上，一位远在千里之外的北京名师，正用清晰标准的普通话，结合生动有趣的动画，为她讲解着“浮力”的奥秘。屏幕右下角，她的小头像旁边，还有来自云南山区、甘肃陇南的几位同学的头像在闪动。此刻，地理的隔阂、师资的匮乏、资源的限制，仿佛都被这块小小的屏幕和一个强大的智慧教育平台——“睿诺思·灵犀”所弥合。这是睿诺思教育集团（以下简称“睿诺思”）于2024年底正式启动、在2025年进入全面深化阶段的“启智计划——区域教育高质量发展赋能行动”中，无数个感人至深的日常场景之一。该计划以人工智能赋能、优质资源共享为核心，精准聚焦我国中西部欠发达地区的教育痛点，正在重塑着中国教育公平的版图。

科技赋能，破解教育“最后一公里”难题

长期以来，“缺师少教”是横亘在中国中西部、乡村地区教育发展道路上的巨大障碍。优秀师资的难以留住、难以培养，使得许多孩子无法享受到与城市同龄人同等的教育质量和学习机会。睿诺思“启智计划”的核心武器是其自主研发的“睿诺思·灵犀”AI教育融合平台。该平台绝非简单的在线课程直播工具，而是一个集“智能教学、精准诊断、个性学习、资源共建、教师成长”于一体的综合性生态体系。

“‘灵犀’平台的核心价值在于‘融合’与‘赋能’，”睿诺思教育集团董事长兼CEO张启航在位于北京的集团总部向记者介绍道，“它首先是一个强大的资源汇聚池。我们联合了北师大、华东师大等顶尖师范院校，国内百余所名校名师工作室，以及集团自身强大的教研团队，将覆盖K12全学段、全学科的优质课程资源——包括精讲微课、互动实验、素养拓展内容等——进行系统化、标准化、数字化的整合与重构。”2025年第一季度数据显示，平台已沉淀超过10万节精品数字课程和60万道智能题库资源，构建了国内最庞大的基础教育数字化资源库之一。

资源的丰富只是第一步。“灵犀”平台真正的革命性突破在于其深度应用人工智能技术实现的“精准”与“个性”。“平台内嵌的AI引擎，就像一个不知疲倦的‘超级教学助手’，”睿诺思集团首席技术官王海博士，这位人工智能领域的资深专家兴奋地演示着，“它能实时捕捉学生在课堂互动、在线练习、课后作业中产生的海量学习行为数据。通过这些数据，AI可以精确绘制每个学生的‘学习画像’——清晰地标识出知识掌握的薄弱点、思维卡壳的症结所在、潜在的优势领域，甚至个性化的学习风格偏好。”

在青海省海东市互助土族自治县的一所中学，数学教师李萍深刻感受到了“灵犀”带来的改变。“过去批改作业、试卷，找出共性问题就很费时，更别提精准把握每个孩子的具体困难了。”李老师说，“现在完全不同了。平台会自动分析全班学生每次练习的数据，生成非常直观的‘学情热力图’和‘个人诊断报告’。哪些题错误率高？哪些知识点是‘重灾区’？哪个学生哪个环节存在理解偏差？一目了然。”这让她能够迅速调整第二天的教学内容，将宝贵的课堂时间聚焦在解决真正的疑难问题上，极大提升了教学效率。而对于像卓玛这样的学生，“灵犀”则能根据其独特的学习画像，智能推送量身定制的“学习包”——可能是针对某个薄弱知识点的动画解析视频，可能是几道循序渐进的专项练习题，也可能是一个有趣的跨学科探究项目，真正实现“哪里不会学哪里”，“按需供给”。

名师领航，激活在地教师成长引擎

睿诺思深知，再先进的科技也无法完全替代有温度、有智慧的教师。“启智计划”的另一重要支柱，是构建一套“名师引领+智能平台支撑+在地教师实践”的立体化教师专业成长体系。

“我们构建了覆盖全国的‘名师云教研共同体’，”睿诺思集团教师发展研究院院长陈静教授介绍道，“由特级教师、正高级教师、省市学科带头人组成的专家导师团，不再只是‘高高在上’地做几场讲座，而是深度融入平台，通过‘灵犀’开展常态化、沉浸式的教研活动。”这种“云教研”形式多样且深入：名师们会定期上传自己精心打磨的示范课例供老师们观摩学习；在平台上开设“名师工作坊”，发布前沿教学理念、优秀教学设计案例；更重要的是，利用平台的直播和研讨区功能，组织线上集体备课、同课异构、案例研讨、问题会诊等。2025年3月，一场围绕“如何在藏区学校有效开展初中物理实验教学”的线上研讨会吸引了青海、四川、甘肃三省近百位物理教师参与，多位名师在线答疑解惑，分享低成本替代实验方案，讨论热烈持续了整整三个小时。

平台强大的记录和分析功能，也为教师反思成长提供了前所未有的便利。“教师们的每一次在线听课、每一次参与研讨发言、每一次上传的教学反思和学生的作业反馈数据，都会被平台记录并形成个性化的‘教师成长档案’，”陈静院长补充道，“这份档案不是冰冷的数字堆砌，而是结合AI分析，为教师提供能力雷达图、发展建议报告，甚至推荐个性化的学习资源和进修路径。”四川省凉山州喜德县某小学的年轻语文教师曲比阿依对此深有感触：“平台让我感觉不是一个人在‘战斗’。每次上完课，我会看平台给我的教学数据分析，对比名师们的课堂实录，再结合线上教研时学到的理念方法去改进。这半年多，感觉自己对课堂的把握、对学生的引导都更有信心了。”

点亮希望，托举每一个孩子的梦想

“启智计划”启动近半年，其带来的改变正在参与项目的数百所中西部学校悄然发生，并汇聚成令人振奋的成果。

在硬件建设层面，睿诺思联合地方政府及公益力量，已为计划覆盖的12个省份、83个县区的首批近300所项目学校提供了包括智能教学终端（平板电脑或大屏）、高速网络接入以及“灵犀”平台接入的全套解决方案，初步构建了“智慧课堂”的基础设施环境。

在应用成效层面，数据是最有力的证明。根据睿诺思集团2025年第一季度发布的《“启智计划”阶段成效报告》显示：

• 学生学业表现显著提升： 项目学校参与度高的班级，在区域统考中的平均分提升幅度比非项目班级高出8-15个百分点，尤其在数学、物理等传统薄弱学科上进步更为明显。
• 学习兴趣与自信心增强： 超过85%的项目学校学生反馈，通过平台接触到了“从未见过”的有趣知识和学习方式（如虚拟实验、交互游戏化学习），对学习的兴趣明显提高；78%的学生表示平台推送的个性化学习内容帮助他们克服了学习困难，提升了学习自信心。
• 教师能力发展提速： 项目学校教师使用平台进行备课、教研、学情分析的活跃度持续攀升，平均每周使用时长超过6小时。参与线上名师教研活动的教师中，超过90%表示收获很大，教学理念和教学方法得到更新。

而比数据更动人的，是无数个像卓玛这样的鲜活故事。卓玛的班主任，来自青海玉树州红旗小学的扎西老师感慨地说：“以前像卓玛这样有天赋又渴望知识的孩子，我们看着心疼却常常力不从心。‘灵犀’平台和北京的专家资源，仿佛给她打开了一扇看世界的窗。她现在不仅物理成绩拔尖，整个人都更开朗自信了，常常跟我们说以后想去北京读书，学航天工程！”卓玛的梦想，正是“启智计划”致力于点燃的万千星火之一。

面向未来：构建教育公平新生态

“我们深知‘启智计划’任重道远，”张启航董事长语气坚定，“这绝非简单的设备捐赠或课程输出，而是一项需要技术持续迭代、资源持续更新、服务持续优化、与地方教育部门和学校深度协同的系统工程。”

展望2025年及未来，睿诺思为“启智计划”规划了清晰的蓝图：

1. 深化技术应用： 持续升级“灵犀”平台的AI能力，探索在作文智能批改、多模态学习行为分析（如课堂表情、语音语义）、区域性教育质量动态监测等方面的深度应用。
2. 扩大优质资源供给： 联合更多高校、科研院所及社会力量，开发更多符合乡村、民族地区学生认知特点和文化背景的优质本土化、情景化数字课程资源。
3. 强化在地化运营与支持： 在项目地区建立更完善的本地化服务团队，提供常态化的技术驻校支持、教学应用指导和教师培训，确保平台“用得好、用得深”。
4. 探索可持续发展模式： 在政府主导下，探索“公益+普惠”的混合投入机制，并积极引入社会资本和社会力量，形成多方共担、可持续推进的良性发展模式。
5. 拓展受益范围： 计划在未来三年内，将“启智计划”覆盖范围扩大至全国20个省份、150个以上的县区，惠及超过5000所学校和200万名学生。

教育部基础教育司相关负责人在近期一次教育信息化研讨会上，对睿诺思“启智计划”的模式和初步成效给予了高度评价：“睿诺思集团利用自身科技优势，深度参与教育均衡发展，其‘启智计划’在推动优质资源共享、赋能教师专业成长、实现个性化学习方面做出了积极且富有成效的探索。这种将先进教育科技与教育公益深度结合、精准发力的模式，为解决教育公平‘最后一公里’的难题提供了极具价值的思路和实践样板，值得深入研究和推广。”

科技有温度，教育无边界。睿诺思教育集团的“启智计划”，正以其创新的模式和踏实的步伐，在中国广袤而发展不均衡的教育土壤上，架起一座座通往智慧与未来的桥梁。这桥梁，不仅输送着知识，更点燃了希望，让每一个孩子，无论身处繁华都市还是偏远山乡，都能享有公平而有质量的教育机会，让他们的梦想，在科技的星光与教育的沃土中，向着辽阔的未来奋力生长。在2025年的春天，我们看到了这份希望正在变为现实，听到了无数个如同卓玛心中梦想拔节的声音——清脆、有力，充满无限可能。