中小学培训成了当今社会一个新名词，有与心中学生学习压力大，学习竞争激烈。不要输在起跑线上，在线教育就是在千呼万唤中应允而生。也是对该阶段老师的培训迫在眉睫。在线教育对中小学培训的老师的综合实力与素养有很高的需求。如今，不同的在线教育都对于中小学培训中的老师培训做出了相应的努力，收获了一定的成效，同时也不乏问题的出现，对此需要我们深度思索，找出解决的策略。

设置多样化的中小学培训在线教育模式。中小学培训在线教育当中的教师培训方式的单一化在一定程度上会限制培训效果的出现，所以中小学培训中的辅导老师应该设置多元化培训模式。可真实开发与共同享用老师身旁的现有优势，特别是老师本身已有的常识经历，激发所有培训老师的工作热情，更好地完成自身的工作。此外，多样化的培训模式也不会限制在同一区域，可大力研发不同校区内的优势资源，精益求精，一起推动教师培训事项的顺利完成。这样中小学培训在线教育就可以健康的蓬勃发展。

还有就是，可适当吸纳些拥有优秀先进经验的日常机构进入教师培训行业，怎家在线教育老师培训的有小性，构建统一科学的教师培训组织系统，有益于国内顺利开展中小学培训在线教育中的教师培训。

 

除了优秀教师的缺乏，现在大部分的家长可能都会忽视对孩子的教育，或许是因为工作的繁忙，抽不出时间来培育孩子，又或许是认为将孩子放在老师家培育会取得更好的效果，其实不然，在孩子成长的过程中，家长的地位相当重要，尤其对于一个孩子性格的初期培养。对于中小学培训这个特殊的时期，孩子们虽然可能会有一个模糊的意识，但是如果缺乏主动的引导，孩子们是无法意识到真正的变化的，这里家长就要引起注意。在线教育的培养是为了让孩子对学习更加感兴趣，中、小的学习内容会大幅度的提升，除了学习之外，对于孩子各个方面的能力培养，在自理能力、参加的活动、性格的升华等都有着必要的联系。这里家长所处的地位至关重要，也是孩子行军中的一个指导。

 

相信很多人对于教学辅导已经相当重视了，不管是对于小学生还是初中生来说都是比较常见的，然而对于他们两者之间的过渡时期也是十分重要的，中、小学提高已然成为目前大部分家长对教学的看重，为了能够让孩子在班级里脱颖而出，越来越多的家中开始重视起孩子们的教育，不仅仅是从幼儿开始就已经抓起来了，让孩子们报名参加各种兴趣辅导班亦或者是课程辅导班，然而对于小升初同步提高的学生来说，优势可能在于能够提前进入专业课程的学习，并能够快速就进入状态，使得在学习过程中更上一层楼，也更容易理解老师的教授课程。但是有利必有弊，事物的两面性是相辅相成的，有的学生可能会在中、小提高辅导后就不会专注听课堂的内容，这样下去即使在补课中也不可能完全得到相应的教学内容。

 

所以要想提高孩子的成绩，不光要只靠培训机构，还需全社会、学校、家长共同努力，而培训机构只是学校教育的一个补充。只有大家都为中小学培训这碗“鸡汤”中加点料，监督去除那些毒“鸡汤”，这“鸡汤”才是正在有营养的。